人依然没有改变他们的态度,彭振华皱着眉头说:“小孩子嘛,闹一闹很正常,等他长大点就好了。”他的语气中带着一丝不耐烦,仿佛园长是在大惊小怪。林婉如也在一旁点头,眼神里还是那种对儿子的盲目宠溺,他们认为这只是孩子成长过程中的一个小插曲,不需要大惊小怪。他们没有意识到,彭鑫悦的这些行为如果不加以纠正,将会对他的未来产生多么严重的影响。在幼儿园的日常生活中,彭鑫悦的霸道行为还体现在对资源的独占上。比如在阅读时间,幼儿园的图书角有很多有趣的绘本,那些绘本就像一扇扇通往奇妙世界的大门,每一本都有着精美的插画和精彩的故事。绘本的封面色彩斑斓,有的画着可爱的小动物,它们仿佛在向小朋友们招手;有的画着神秘的魔法世界,充满了奇幻色彩。小朋友们都喜欢在这个时候挑选自己喜欢的书来看,然后沉浸在书里的世界,跟随故事中的主人公一起冒险。但彭鑫悦总是会把他喜欢的书全部抱到自己的座位上,他的小胳膊紧紧地抱着那些书,就像抱着最珍贵的宝贝。他把书堆在自己周围,筑起了一座小小的“书堡”,不让其他小朋友看。如果有小朋友过来拿书,他就会猛地站起来,涨红着脸,眼睛瞪得大大的,大喊:“这是我的书,你不能看!”他的声音在安静的图书角里显得格外响亮,充满了愤怒和霸道。他的眼神凶狠,就像一只守护着领地的狮子,仿佛其他小朋友侵犯了他最重要的东西。其他小朋友被他吓得不敢靠近,有的小朋友委屈地站在远处,眼睛里含着泪水,看着那些被彭鑫悦霸占的书。他们的眼神中充满了渴望和无奈,他们也想读那些有趣的故事,但却被彭鑫悦的霸道阻挡。彭鑫悦完全不懂得分享的快乐,只知道满足自己的欲望,就像一个贪婪的小怪兽,守